2014

Fortbildungsveranstaltung des Ministerialbeauftragten für die Gymnasien in Niederbayern für Schulleitungen in Landshut am 27.11.2014

  • Folien zum Vortrag „“Von der Hattie-Studie zur innerschulischen Feedback-Kultur: Das Potenzial des Werkzeugs EMU (Evidenzbasierte Methoden der Unterrichtsdiagnostik und –entwicklung) in der Schulpraxis

Fortbildungsveranstaltung für neu ernannte Schulräte sowie für Mitarbeiter/innen des Bayerischen Kultusministeriums, in der Akademie für Lehrerfortbildung und Personalführung in Dillingen am 26.11.2014

  • Folien zum Vortrag “Von der Hattie-Studie zur innerschulischen Feedback-Kultur: Unterrichtsqualität und Unterrichtsdiagnostik“

Fortbildungstage der Kantonsschule Büelrain, Wintherthur in der Kartause Ittingen, Warth/TG am 24.11.2014

  • Folien zum Vortrag „Unterrichtsqualität, Unterrichtsdiagnostik und Unterrichtsentwicklung im Lichte der Hattie-Studie“

Mentorentag 2014 des Zentrums für Lehrerbildung an der Philipps-Universität Marburg „Die Lehrerrolle aktiv, analytisch und kreativ gestalten“ in Marburg am 21.11. 2014

  • Folien zum Vortrag „Unterrichtsdiagnostik als Voraussetzung für Unterrichtsentwicklung“

Universität Konstanz und Pädagogische Hochschule Thurgau, Vorlesung „Bildungswissenschaften“ an der PH Thurgau in Kreuzlingen am 17.11.2014

  • Folien zur Vorlesung von A. Helmke, (Modul „Unterrichtsqualität“)

Bildungskongress „Baustelle Zukunft“ des Beltz-Forum in Bad Wörishofen, 16.11.2014

  • Folien zum Vortrag „Von der Hattie-Studie zur innerschulischen Feedbackkultur“

Pädagogischer Tag des Gisbert-von-Romberg-Berufskollegs in Dortmund am 12.11.2014

  1. Bildungswissenschaftlicher Tag der Universität Konstanz und der Pädagogischen Hochschule Thurgau zum Thema „Kompetenzorientierung“ am 07.11.2014 in der Universität Konstanz
  • Folien zum Vortrag „Kompetenzorientierte Lernsettings: Hintergrundinformationen, Herausforderungen und Perspektiven“

Bayerische Akademie für Lehrerfortbildung und Personalführung: Kurs für die Qualifikation der erweiterten Schulleitung in Dillingen, 30.Oktober 2014

  • Folien zum Vortrag „Von der Hattie-Studie zur innerschulischen Feedback-Kultur“

Fortbildung für Schulleitungen von Altenpflegeschulen in Baden-Württemberg in Immenstaad am 13.10.2014

Bayerische Akademie für Lehrerfortbildung und Personalführung und Staatsinstitut für Schulqualität und Bildungsforschung München: Fortbildungslehrgang Nr. 87/029, „Grundqualifizierung der Evaluationsteams – Mit externer Evaluation Schulqualität steigern“ in Dillingen, 08. Oktober 2014

  • Folien zum Vortrag „Prinzipien der Unterrichtsqualität“

Herbsttagung „Kompetenzorientierung in Zeiten der Hattie-Studie“ des Zentrums für Lehrerbildung und Bildungsforschung der Universität Würzburg am 02. Oktober 2014.

Achtung: Ersetzen Sie bitte im Passwort den Buchstaben „Ü“ durch „UE“.

„Unterrichtsdiagnostik und individuelle Förderung“: Fortbildung schulischer Führungskräfte durch das Pädagogische Institut der Stadt München (Andreas Helmke und Tuyet Helmke) in München am 29. und 30. September 2014

Religionspädagogische Jahrestagung des Fachverbandes für religiöse Bildung und Erziehung und des Deutschen Katecheten-Vereins (DKF) in Paderborn am 27. September 2014

  • Folien zum Vortrag „Die Hattie-Studie als Lehrer-Bibel?“

Bundesweite Tagung „Unterricht kooperativ entwickeln – erfolgreiche Modelle“des Modellvorhabens „Kollegiale Unterrichtshospitation zur Qualitätsentwicklung des Unterrichts in der Schulanfangsphase“ (KUQS-Transfer) im Landesinstitut (LISUM) Berlin-Brandenburg in Ludwigsfelde am 26. September 2014

  • Folien zum Einführungsvortrag: „Lernwirksamer Unterricht: Von der Hattie-Studie zurUnterrichtsentwicklung“

Vortrag an der Pädagogischen Hochschule Weingarten am 24. September 2014

  • Folien zum Vortrag „Unterrichtsqualität und Lehrerprofessionalität – Ergebnisse der internationalen Forschung“

Fortbildungsveranstaltung des Heinrich-Mann-Gymnasiums Köln am 23. September 2014

  • Folien zum Vortrag „Unterrichtsqualität und Unterrichtsdiagnostik“

Thementagung „Klassenführung – Grundlage erfolgreichen Lernens“ des Amts für Volksschule des Kantons Thurgau/CH in Frauenfeld am 17. September

Dritte Weiterbildung (2006 – 2010 – 2014) des Schulinspektorates des Kantons Graubünden/CH in Scharans durch Prof. Dr. Andreas Helmke und Dr. Tuyet Helmke am 15. und 16. September 2014

  • Folien zu den Präsentationen
  • Ergebnisse der gemeinsamen Unterrichtsbeobachtung und –beurteilung: Video 1 und Video 2

Vortrag „Die Hattie-Studie: Wichtige Ergebnisse, verbreitete Missverständnisse, Perspektiven für Schule und Unterricht“ am 12.09.14 in Allensbach-Hegne

Weiterbildung von Schulleitungen zum Thema „Unterrichtsdiagnostik als Voraussetzung für gezielte Unterrichtsentwicklung“, Pädagogische Hochschule Luzern, 11.09.2014 (Andreas und Tuyet Helmke)

Weiterbildungstag der Schule Oberegg / Appenzell- Innerrhoden / CH am 08. August 2014 (Andreas und Tuyet Helmke)

Sommerkurs der PH Graubünden / CH vom 05.-07. August 2014: „Lehren und Lernen sichtbar machen“ (Andreas und Tuyet Helmke)

Fortbildungslehrgang Nr. 86/157: Führungskräfte-Vorqualifikation -Führen in der erweiterten Schulleitung, ALP Dillingen, 31.07.2014

  • Folien zum Impulsreferat „Unterrichtsqualität: Von der Hattie-Studie zur innerschulischen Feedbackkultur“

GIFted – Gymnasiales Netzwerk Individuelle Förderung von besonders begabten Schülerinnen und Schülern, 6. Netzwerktagung am 14./15.07.2014, Schloss Siebeneichen/Meißen (Sachsen)

  • Folien zum Vortrag „Individualisiertes Lernen – Konzept, Potential, Grenzen, Perspektiven“

Studientag der BBS Alzey zur Lehr- und Lernkultur am 14.07.2014 in Wörrstadt / Rheinland-Pfalz

  • Folien zum Vortrag „Die Hattie-Studie – Ergebnisse, Missverständnisse, Konsequenzen“

Lehrgang Nr. 86/135: Grundqualifizierung der Evaluationsteams. Mit externer Evaluation Schulqualität steigern, Akademie für Lehrerfortbildung und Personalführung, Dillingen, 09.07.2014

  • Folien zum Vortrag „Qualitätsprinzipien des Unterrichts“

Fortbildungsveranstaltung schwäbischer Gymnasien in Lindenberg/Allgäu, 07.07.2014

  • Folien zum Vortrag „Kernaussagen der Hattie-Studie – Konsequenzen für Unterrichtsqualität und Lehrergesundheit“

Weiterbildungstag mit Prof. Dr. Andreas Helmke und Dr. Tuyet Helmke für die Schulleitenden der Sekundarschulen im Kanton Zürich: Unterrichtsdiagnostik als Voraussetzung für gezielte Unterrichtsentwicklung, Zürich, 28. 06. 2014

  • Folien zum Input von Andreas Helmke und Tuyet Helmke

Landesweite Bilanztagung des Projektes UdiKom, veranstaltet vom Kultusministerium Sachsen-Anhalt und vom Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung Sachsen-Anhalt, Magdeburg, 25.06.2014

Fortbildungsveranstaltung an der Interkantonalen Hochschule für Heilpädagogik, Zürich, 19.06.2014

  • Folien zum Vortrag „Die Hattie-Studie: Wichtigste Ergebnisse, verbreitete Missverständnisse, Perspektiven für Schule und Unterricht“

Fachtagung des Kompetenzteams Hagen zum Thema „Niveaudifferenter Unterricht“ in Hagen am 18.06.2014

Fortbildungsveranstaltung am Gymnasium Neubiberg am 05.06.2014

  • Folien zum Vortrag „Unterrichtsqualität und Unterrichtdiagnostik: Von der Hattie-Studie zur innerschulischen Feedbackkultur“

Fortbildungsveranstaltung am Ludwig-Thoma-Gymnasium Prien am 04.06.2014

  • Folien zum Vortrag „Unterrichtsqualität und Unterrichtdiagnostik: Von der Hattie-Studie zur innerschulischen Feedbackkultur“

Fortbildungsveranstaltung an der Privaten Realschule in Wuppertal-Boltenheide am 26.05.2014

  • Folien zum Vortrag „Unterrichtsqualität und Unterrichtsdiagnostik“

Gastvorlesung „Unterrichtsqualität und Unterrichtseffekte“ an der Universität Konstanz, 20.05.2014

  • Folien

Fortbildungsveranstaltung für Schulleitungen und Lehrkräfte durch die GEBIF (Gesellschaft für Bildung und Förderung) am 15.05.2014 in Frankfurt / Hessen

  • Folien zum Vortrag „Unterrichtsqualität und Unterrichtsdiagnostik“

Fortbildungslehrgang Nr. 86/097 – Grundqualifizierung der Evaluationsteams: Mit externer Evaluation Schulqualität steigern. Akademie für Lehrerfortbildung und Personalführung (ALP) und Bayerisches Staatsinstitut für Schulqualität und Bildungsforschung (ISB) am 14.05. 2014 in Dillingen / Bayern

Fortbildung des Staatlichen Schulamtes und des Regionalen Bildungsbüros Ravensburg an der Pädagogischen Hochschule Weingarten, 09.05.2014

  • Folien zum Vortrag „Lehrerprofessionalität und Unterrichtsqualität: Von der Hattie-Studie zur innerschulischen Feedbackkultur“

Skyline Lectures der TUM School of Education, München, 30.04.2014

Helmke: „Evidenzbasierung der Unterrichtsentwicklung“

Fortbildung der Fachberater und Fachberaterinnen für Schulentwicklung, Reihe 7, Modul „Qualitätsentwicklung im Unterricht“. Landesakademie Esslingen, 29.04.2014

Helmke: „Unterrichtsqualität und Lehrergesundheit“

Fortbildung für die didaktischen Leiterinnen und Leiter der Oberschulen und Gymnasien, Landesinstitut für Schule der Freien Hansestadt Bremen, 24.04.2014

Helmke: „What works?“ − Internationaler Forschungsstand zu Bedingungen der Wirksamkeit schulischen Lernens“

Führungskräfte-Vorqualifikation: Führung in der erweiterten Schulleitung (A10); Fortbildungslehrgang an der Bayerischen Akademie für Lehrerfortbildung und Personalführung (ALP) am 15.04.2014 in Dillingen

“Sicherung der Unterrichtsqualität und der Lehrergesundheit als Führungsaufgaben der Schulleitung – Von der Hattie-Studie zur innerschulischen Feedbackkultur”

Bildungskongress des Katholischen Schulwerks „Die Zeichen der Zeit erkennen – Katholische Schulen in der Gesellschaft“, Augsburg, 10.04.2014

Helmke: „Die Hattie-Studie: Zentrale Ergebnisse, verbreitete Missverständnisse, Konsequenzen für Schule und Lehrerbildung“.

Tagung der Schulaufsicht in der Bayerischen Akademie für Lehrerfortbildung und Personalführung (ALP) in Dillingen, Freitag, 04.04.2014

Helmke: „Umgang mit Vielfalt“

Fortbildungstag an den Nymphenburger Schulen, München, 31.01.2014

„Lernwirksamer Unterricht – von der Hattie-Studie zur Feedbackkultur in der Schule“

didacta 2014 in Stuttgart, Landesstand des Kultusministeriums Baden-Württemberg „Gläsernes Klassenzimmer“, 29.03.2014

„A. Helmke, T. Helmke und M. Ade-Thurow: „EMU und EMUplus: Diagnosewerkzeuge für die Sicherung der Unterrichtsqualität – unter besonderer Berücksichtigung der Lehrergesundheit“

didacta 2014 in Stuttgart, Forum Bildung / Verband Bildungsmedien, 29.03.2014

„A. Helmke: „Lernwirksamer Unterricht – Von der Hattie-Studie zur Feedbackkultur in der Schule“

Führungskräfte-Vorqualifikation: Führung in der erweiterten Schulleitung (A10); Fortbildungslehrgang Nr. 86/007 an der Bayerischen Akademie für Lehrerfortbildung und Personalführung (ALP) in Dillingen, 06.03.2014

„Unterrichtsqualität und Lehrerprofessionalität: Von der Hattie-Studie zur innerschulischen Feedbackkultur“

Schulpolitischer Aschermittwoch des Evangelischen Kirchenverbandes Köln und Region, Pfarramt für Berufskollegs, Köln, 05.03.2014

„Was folgt aus der Hattie-Studie für die Sicherung der Unterrichtsqualität und Lehrergesundheit als Führungsaufgaben der Schulleitung?“

Internationaler Weiterbildungsstudiengang „Inklusive Pädagogik und Kommunikation an der Universität Hildesheim: Fortbildungsveranstaltung für Schulen am 03.03.2014

„Unterrichtsdiagnostik“

Tagungsreihe Diagnose: Guter Unterricht im Rahmen des Projekts Neugestaltung 3. Sek – in Zusammenarbeit mit dem Schulamt der Stadt Zürich. Weiterbildungstag mit Prof. Dr. Andreas Helmke und Dr. Tuyet Helmke für die Schulleitenden der Sekundarschulen im Kanton Zürich am 01.03.2014 in Zürich

„Unterrichtsdiagnostik als Voraussetzung für gezielte Unterrichtsentwicklung„

Tagungsreihe Diagnose: Guter Unterricht im Rahmen des Projekts Neugestaltung 3. Sek für die Schulleitungen im Kanton Zürich – in Zusammenarbeit mit dem Schulamt Stadt Zürich. Weiterbildung und Fachaustausch mit Prof. Dr. Andreas Helmke und Dr. Tuyet Helmke für die Beraterinnen und Beratern der Hochschulen am 28.02.2014 in Zürich

„Unterrichtsdiagnostik mit EMU (Evidenzbasierte Methoden der Unterrichtsdiagnostik und –entwicklung)„

Pädagogischer Tag des Anne-Frank-Gymnasiums Erding, 24.02.2014

„Unterrichtsqualität und Unterrichtsdiagnostik„

Gesamtschultag der GGG, Landesverband Hessen in Oberursel-Stierstadt, 22.02.2014

Tuyet Helmke und Andreas Helmke: „Feedback? Feedback! Feedback. Von der Hattie-Studie zu Handlungsstrategien für den Unterrichtsalltag“

Landesverbandstagung des Landesverbandes Ostbayern der MNU („MINT-Tag) am 20.02.2014 in Regensburg

„Die Hattie-Studie: Ergebnisse, häufige Missverständnisse, Konsequenzen für die Schule„

Pädagogischer Tag der Max-Weber-Schule in Freiburg am 18.02.2014

„Von der Hattie-Studie zur Unterrichtsdiagnostik im Schulalltag mit dem EMU-Instrument“

Fachtag der Stadtteilschulen der Hansestadt Hamburg: Vom Wissen zum Können: Fördern und Fordern in der Schule. Veranstalter: Landesinstitut für Lehrerbildung und Schulentwicklung, am 14.02.2014 in Hamburg

„Vom Wissen zum Können – Fördern und Fordern in der Schule“

Ausbildungslehrer/inn– und Seminarausbilder/innentag des Seminars für Berufliche Schulen in, Leitthema „Unterrichtsqualität und Unterrichtsentwicklung“ am 12.02.2014 in Karlsruhe

„Unterrichtsqualität und Unterrichtsdiagnostik“

Führungskräfte-Vorqualifikation: Führung in der erweiterten Schulleitung (A10); Fortbildungslehrgang Nr. 86/007 an der Bayerischen Akademie für Lehrerfortbildung und Personalführung (ALP) am 11.02.2014 in Dillingen

„Unterrichtsqualität und Lehrerprofessionalität: Von der Hattie-Studie zur innerschulischen Feedbackkultur“